小语今天筹备了语文学习的系统办法论，老师和父母看完快点转给孩子吧！
语文学习五种办法
1.很多阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。很多的课外阅读是提升孩子语文水平不可替代的方法。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提升他们写作能力有哪些用途，远远大于机械的写作练习。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这类孩子总是有不少的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。如此的孩子在写作上总是有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出别人的见识等。总之，他们因为见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效渠道。尤其是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提升理解能力非常有帮助，譬如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这类能力和素养都非常有帮助。
博览群书不但孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个要紧条件。由于丰富的常识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长、智慧来源的渠道之一。
这里需要强调一点：
孩子在成长的过程中绝对不能离得远远的名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，按部就班。同时应该注意不但要阅读，而且要写念书笔记或者书评。
2.背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子假如能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那样他的语文功底应该是很好的。
假如在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵很多的语言精华，那样，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
假如不可以在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，以后孩子就非常难成为高尚的、文明的、具备创造性的现代人。
3.勤写日记
日记能培养孩子的察看能力、考虑能力、剖析分辨能力，增强孩子的自我约束力，提升孩子的文字表达能力和自我检讨能力，更要紧的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记有哪些好处大大超越了大家的想象。培养孩子写日记的习惯要按部就班，开始可以写短些，天天1、两句，到天天3、五行，慢慢提升增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的、现实的、国内的、海外的，上至天文、下至地理，大到国家大事、小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记、有为必记、有见必记、有感必记。
但绝对不能出现三天打鱼、两天晒网的现象，就算一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但需要要写下去，目的是为了习惯的培养，终止了，就前功尽弃了。
只须老师与父母引导得当，肯定可以大幅提高孩子的写作水平与语文水平。
4.开阔眼界
要孩子了解：课堂小天地，天地大课堂。
语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的双眼面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，拓展丰富多彩的语文实践活动。
去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；
讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……
让孩子在丰富多彩的世界里，了解大家生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨、美与丑。
5.写好作文
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立考虑能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都很看重，比如美国从小学开始，写作就是孩子们的必学课，到博士毕业都是这样。
那样如何才能写好作文呢？大家提供建议如下：
如何才能写好作文？
1.能讲出就能写出来。
“我口表我心、我手写我口”，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，如何想，就如何说，如何说，就如何写。
大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不一样的人都有各自的想法和说法，所以每一个人写出来的文章都不同，这就是写作的诀窍。
2.让孩子用我们的语言写。
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想如何写，就如何写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的规范，不可以把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠于我们的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。
要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多使用描述性语言。
做人要直，作文要曲。
3.模仿中革新。
人类能借用模仿而飞快地学习。尤其是孩子，他们很擅长在模仿中学习，假如不许模仿，他们肯定步履蹒跚。
最初的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。
临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方法”，学的是精髓，偷的是高级功法。
在模仿中要有革新，还应教会孩子像大师一样考虑。像大师一样，并不困难，只须对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、分析生活，尤其是自己最熟知和最感兴趣表现的生活，就能了。
让孩子掌握把我们的察看考虑整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，考虑可以带动对生活的构思和表达。
4.给孩子展示和被认同的机会。
宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高中二年级学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但由于稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。
他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。
哪个知从那将来，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但一个出色小作者，而且在2002年的高考考试中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。
孩子之所以不喜欢写作文，不是由于他们写得不好，而是由于教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现出色的心，缺少一颗擅长勉励和赏析的心！
在肯定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子怎么样写作文上，而应该研究怎么样给孩子展示和被认同的机会，即研究怎么样“发表”这类作文。
“发表”是广义的，就算只不过当众念一念，“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。
“发表”——给孩子展示和被认同的机会是最强劲的推进力。
只须公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和想法，非常大多数是靠“发表”运转起来的。
5.多练多改。
巴金说：“只有写，才能写出好文章。”
鲁迅说：“好文章是修改出来的。”
修改是写作文最后一个步骤，并且尤为重要。
文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
6.素材积累。
引导和促进孩子通过察看、调查、访谈、上网、阅读、考虑等多种渠道，运用各种办法搜集日常的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。
写作成功诀窍在于写熟知的事，写具体的事，写感动我们的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。
阅读是写作的基础。多读名家之言，多赏析名篇做积累是根本。
作文素材积累渠道概括为以下三点：察看，阅读，体验。
7.多察看生活，体验生活。
读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来讲，要写好作文要做好以下四点：
■ ①玩中丰富我们的生活实践证明。
会玩的人总是容易获得成功，科学史上很多重大的创造，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大创造家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。
而那些文学家、大诗人呢，好像个个都是旅游家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一诀窍——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。
■ ②读中丰富我们的情感。
立品同白玉，念书上青云。爱念书的孩子，没坏孩子。所以，写好作文的第二诀窍——多读。
精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变别人所知为自己所知，充实我们的头脑，丰富我们的情感。
■ ③思中激起创造的想法。
鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书柜。”这就是孔子警示大家的“学而不思则罔”。
只有在历程了、阅读了之后深入地考虑，才会不断激起创作的想法，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三诀窍——会思。
■ ④写好表达我们的情感。
“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”
这样来看，多写，把日常的点点滴滴记录下来，才能训练出好的表达能力。
写好作文的最大诀窍——多写。玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，必须要重视培养孩子阅读理解和写作能力。
比如：美国的教育就很重视孩子阅读理解与写作能力的培养与练习。这两方面是培养孩子独立考虑能力，尤其是批判性考虑和革新能力的要紧方法。
